1.       Che cosa sono i settori

 

La Missione della SIPI è la didattica, la consulenza e la ricerca scientifica che viene effettuata in settori diversi ed a diversi livelli di complessità.

Il termine “settore” vuole indicare gli ambiti di applicazione di tali principi in base ai problemi ed alle opportunità che il divenire storico fa emergere.

I principi della psicologia nella SIPI sono applicati all’individuo, alla coppia, alla famiglia, al gruppo ed alle varie istituzioni perché possano essere facilitate nel raggiungere i rispettivi scopi in modo creativo e salutare.

 

2.       Settori e scopi

2.1.    Sipiscuola: ha lo scopo di promuovere la formazione docenti per migliorare le attività didattiche, aiutare l’istituzione scolastica a prevenire il disagio psicosociale, curare il disadattamento e la comunicazione disfunzionale tra allievi e docenti, tra docenti e genitori e tra docenti e docenti.

2.2.    Sipimetanoia (= religiosi): ha lo scopo di  incoraggiare la creazione di strutture per la formazione di sacerdoti e consacrati, in vista della elaborazione di progetti formativi adeguati all'orientamento, al discernimento e all’accompagnamento delle vocazioni nel nostro tempo e nei nostri contesti; di sostenere i religiosi in momenti di crisi di crescita; di prendersi cura dei religiosi che incappano nella sofferenza mentale.

2.3.    Sipisport (sport ed attività motorie):  ha lo scopo di promuovere la formazione degli operatori del mondo dello sport (allenatori, insegnanti, psicologi, medici, preparatori, educatori, dirigenti, ecc.) ; di erogare consulenze ad Enti, Società, allenatori, atleti; di attuare ricerca con convegni, pubblicazioni di psicologia applicata allo sport e all’attività motoria.

2.4.    Sipiriabilitazione (Cura e riabilitazione): ha come scopo la prevenzione e la cura del disagio psichico per le persone adulte sia fornendo servizi di consulenza e psicoterapia, mediante l’attivazione di Residenze Psichiatriche, Centri Diurni psichiatrici, Case Famiglia, Ambulatori di Psicoterapia (individuale, della coppia, della famiglia e di gruppo), sia erogando formazione agli operatori che lavorano in simili strutture, sia promuovendo la ricerca sulla salute mentale, sia stimolando la nascita di gruppi che hanno come scopo la promulgazioni di leggi che mirano alla cura e riabilitazione della sofferenza mentale partendo dalla teoria dei tre fattori (Psicologico/biologico/sociale).

2.5.    Sipisalute (Professioni sanitarie): partendo dal presupposto che nelle professioni sanitarie la relazione paziente/operatore (medico, infermiere, ecc.) è un fattore primario nel creare salute, Sipisalute si pone come principale obiettivo quello di restituire alla relazione interpersonale il ruolo che gli compete come contenitore e guida dell’intervento tecnico. Raggiunge questo scopo mediante la Formazione alla Relazione Interpersonale delle diverse Figure Professionali, che appartengono al Sistema Sanitario e mediante la Formazione di Formatori della Relazione Interpersonale, scelti fra le figure Professionali del Sistema Sanitario e già operanti in esso.

2.6.    Sipinfanzia (infanzia ed adolescenza): ha come scopo la prevenzione e la cura del disagio psichico per la fascia evolutiva (infanzia ed adolescenza) fornendo sia servizi di consulenza e psicoterapia mediante l’attivazione di Ambulatori di Psicoterapia (individuale, della coppia, della famiglia e di gruppo), Case Famiglia, Centri di riabilitazione), sia erogando formazione agli operatori che lavorano in simili strutture.

2.7.    SipiDCA (Settore dei Disturbi alimentari e del comportamento). Nel mondo moderno occidentale i disturbi dell’alimentazione (anoressia, bulimia, obesità psicogena) stanno diventando uno dei problemi emergenti più critici. Il settore ha come scopo di promuovere condizioni di salute e di crescita, di prevenire il rischio specifico di patologia alimentare, di curare i soggetti affetti da disturbo alimentare, di formare  (formazione e supervisione) gli operatori del settore,  di promuovere la ricerca scientifica che permetta una comprensione del disturbo più efficace ed efficiente.

 

3.        Modello teorico di riferimento: Modello Struttrale Integrato (msi)

 

4.        Curriculum dei settori. La SIPI ha una esperienza trentennale (1984-2007) nella formazione, nella clinica e nella ricerca.

4.1.    Sipiscuola ha avuto inizio nel 1976 ed ora svolge la sua attività di consulenza e formazione in Campania ed in altre regioni (Toscana, Umbria, Puglia, Calabria, Trentino). A coronamento della sua attività, nel 2003, è stata accreditata dal MIUR come agenzia di formazione per il personale della scuola (D.M. 1,12,2003, n. 90).

4.2.    Sipimetanoia ha iniziato la sua attività nel 1980 in Campania e svolge la sua attività collaborando con Diocesi, Facoltà Teologiche, Ordini religiosi di tutta Italia. E’ specializzata nella preparazione degli operatori vocazionali e pastorali, nell’orientamento vocazionale, nel prendersi cura di sacerdoti e religiosi/e sia nei momenti di crisi esistenziale sia nelle situazioni di sofferenza mentale.

                                              

4.3.    Sipisport L’applicazione del modello strutturale integrato alla Psicologia dello Sport risale ai primi anni ottanta con il Centro di Psicologia dello Sport di Caserta e il suo collaborare con il CONI provinciale di Caserta e il CONI Regionale,
quindi il passaggio dell’attività a Napoli, nella sede della SIPI, e qui le prime collaborazioni con il Settore Giovanile della FIP, nonché la consulenza con alcuni club di pallacanestro di serie A e B.
In vista degli europei del 1994, inizia la collaborazione con la Nazionale Senior e successivamente con la FIDAL, per la preparazione delle Olimpiadi di Atlanta 1996.
 

4.4.    Sipiriabilitazione. Nel 1976 nasce il GIPP con lo scopo di promuove l’integrazione tra le diverse figure della salute mentale; nel 1984 nasce la SIPI in cui l’esperienza di psicoterapia e riabilitazione di tipo integrativo, applicata ai pazienti borderline e psicotici, diventa modello teorico che si insegna a medici e psicologi che intendono specializzarsi in psicoterapia. Nel 1996, con la nascita della cooperativa Integrazioni, il modello strutturale integrato della SIPI diventa modello per la riabilitazione anche nella Struttura Residenziale Psichiatrica “Kairos”, nel Centro Diurno Psichiatrico “Agora” e nel Centro Ambulatoriale di Psicoterapia “Dialogoi”.  Oggi si sta dando vita anche ad altre cooperative per la cura e riabilitazione della sofferenza mentale.

4.5.    Sipisalute. E’ uno dei settori più giovani della SIPI. Dal 1996 organizza Formazione alla Relazione Interpersonale delle diverse Figure Professionali che appartengono al Sistema Sanitario e Formazione di Formatori della Relazione Interpersonale, scelti fra le figure Professionali del Sistema Sanitario e già operanti in esso.

4.6.    Sipinfanzia. E’ uno dei settori sorti con la nascita della Cooperativa Integrazioni. Si sta sviluppando seguendo tre indirizzi: a. formazione degli operatori;  b. consulenza e psicoterapia della fascia infantile e adolescenziale; c. ricerca sulle problematiche inerenti la fascia adolescenziale del ciclo vitale.    

4.7.     SipiDCA. Nel modello strutturale integrato della SIPI, la struttura di personalità anoressica è una categoria diagnostica che ha permesso di capire sia i disturbi alimentari sia una tipologia di personalità causa di molta sofferenza mentale. Il settore dei disturbi alimentari dal 1996 utilizza questa categoria sia per la formazione degli operatori e sia per la clinica.

5.       Ogni settore attualizza la sua mission mediante tre ambiti di attività:

5.1.    Consulenza: in base al settore essa può essere consulenza a: individuo, gruppo, squadra, classe, strutture, istituzioni, ecc.; può anche diventare intervento clinico sia psicoterapico, sia riabilitativo, sia farmacologico.

5.2.     Didattica: Fatta eccezione per le conferenze, la formazione è incentrata su piccoli gruppi ed è guidata da tre fattori fondamentali: - saper conoscere - saper fare - saper essere. Ciascun settore svolge formazione in una modalità in cui ogni evento didattico può diventare parte di una formazione superiore. In questo modo ci si adatta alle esigenze di ogni singolo operatore permettendo una formazione integrata nel tempo e nello spazio. Si prevedono i seguenti livelli di formazione:

5.2.1.        Livello di informazione (conferenze o giornata di studio)

5.2.2.        Livello di formazione breve ( corsi tematici di formazione della durata di circa 25 ore)

5.2.3.        Livello di formazione media: master della durata di cento ore ed annuale.

5.2.4.        Livello di formazione completa della durata di minimo 500 ore e minimo triennale.

5.3.    Ricerca: Nelle scienze umane è difficile coniugare la ricerca quantitativa con quella qualitativa. Lo stile di ricerca della SIPI  è integrare le due tipologie con la consapevolezza che ogni ricerca deve partire da un modello coerentemente logico (premessa qualitativa) su parte del quale in modo casuale e probabilistico si effettuano ricerche quantitative.

6.       Staff:
 

6.1.    Direttore generale dei settori: Giovanni Ariano. Didatta Supervisore SIPI

6.2.    Direttore di Sipiscuola: Rossella Ciampi. Didatta SIPI

6.3.    Direttore di Sipimetanoia: Scarpato Onofrio. Didatta SIPI

6.4.    Direttore di Sipisport: Biccardi Tommaso. Didatta SIPI 

6.5.    Direttore di Sipiriabilitazione: Falco Anna. Didatta SIPI

6.6.    Direttore di Sipisalute: Fernando Del Prete. Didatta SIPI

6.7.    Direttore di Sipinfanzia. Ariano Giovanni. Didatta SIPI.

6.8.    Direttore di SipiDCA: Rossella Ciampi. Didatta SIPI.